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INFORME ANUAL DE TRABAJO DE LA COORDINACIÓN DEL PLANTEL CUAUTEPEC

La Coordinación del Plantel Cuautepec Informa lo siguiente.-

INFORME ANUAL DE TRABAJO DE LA COORDINACIÓN DEL PLANTEL CUAUTEPEC

GUILLERMINA GÓMEZ GÓMEZ

FEBRERO DE 2011

Compañeros profesores, estudiantes, administrativos, técnicos y manuales, en noviembre se cumplió un año de que asumí la responsabilidad de Coordinadora de nuestro plantel Cuautepec de la UACM, para el cual fui electa por la mayoría de la comunidad. Con el conjunto de actividades que implicaba concluir el semestre anterior y el inicio del actual, me parecía poco oportuno hacerles llegar el Informe de este año de actividades. Una vez iniciado el semestre, me doy a la tarea de hacérselos llegar. Pueden leerlo y enviar sus comentarios al blog http://actividadesuacmcuautepec.blogspot.com y en  http://galeon.hispavista.com/coord-uacm-gam  que será uno de nuestros medios de comunicación. Me parece necesario señalar que la actividad de cada día rebasa nuestras expectativas de trabajo con nuevas y urgentes necesidades cotidianas, que requieren ser resueltas conforme se van presentando.

Como panorama general, vale la pena señalar que además de las 11 carreras ofrecidas en la UACM, este semestre se abrió la Ing. En Software en Cuautepec y que la población del Plantel, al día de hoy, es de 1,954 estudiantes, 146 profesores adscritos al plantel (más los profesores de apoyo),  38  compañeros administrativos y 65 técnicos y manuales. Como puede observase, somos un número considerable de personas que siempre han tenido abiertas las puertas de la Coordinación. Todos con necesidades específicos, que requieren  ser atendidos y en quien invariablemente he encontrado respeto para mi trabajo y también de mi parte me he conducido con respeto y consideración para el trabajo de todos.

Organicé mi presentación primero por el trabajo que he venido realizando en órganos colegiados (en el plantel y en áreas centrales); posteriormente toco mis tareas como responsable del Programa de Integración y como profesora de la Academia de Francés. Finalmente, explico otras tareas que me asumí, como la de reorganizar los laboratorios del edificio 8, el apoyo a procesos democráticos, apoyos académicos y seguridad y servicios.

PARTICIPACIÓN EN ÓRGANOS COLEGIADOS

EN EL PLANTEL

Consejo de Plantel:

Se retomaron los trabajos con el Primer Consejo de Plantel (CP) el cual fue un gran apoyo en la búsqueda de alternativas de solución a los diversos asuntos y problemas que se presentaron. Los integrantes del Primer CP que acudieron a la convocatoria fueron los compañeros Carlos Avendaño, Gilberto Cardoso, Darío Ramos y la estudiante Elizabeth Chavarría. En reuniones mensuales se discutieron temas, se desahogaron problemas y se atendieron las peticiones que presentó la comunidad del Plantel. Se dio curso a las solicitudes de espacios para trabajos académicos. Entre los asuntos que se discutió y resolvió se encuentran la distribución del equipo de cómputo del edificio 8; la detección de profesores sin carga completa y propuestas de asignaciones; inasistencia y deserción de los estudiantes; la necesidad de una mayor cantidad de profesores para el plantel; se monitoreó las actividades para la elección del responsable de la Rectoría, del Consejo Universitario y de Plantel, así como un vacante del Consejo Electoral. Asimismo, del Consejo del Plantel surgió la propuesta de reorganización de la semana de Introducción, que se implementó al inicio del semestre 2010-II.

Desde junio de 2010, con la llegada del segundo Consejo de Plantel se han tomado decisiones relacionadas con la organización interna del Consejo (creación de comisiones y la redacción de los lineamientos de trabajo), así como con la elaboración de un padrón de profesores, la composición de los comités de certificación, la definición de criterios para la planeación, elaboración de horarios, se aprobó solicitar la credencial para ingresar al plantel y se definieron criterios para la utilización de espacios  y la actividad comercial dentro del plantel. También La Coordinación desarrolló y le presentó un Plan de Trabajo, con las directrices definidas por la comisión de asuntos académico-administrativos del mismo CP.

Originalmente los integrantes del segundo CP son los compañeros Eduardo Delgado, María Eugenia Covarrubias, Manuel Cancino, Rafael Morales, Diego Reyes, Darío Santiago, Cesar Gordillo, Lehí Soriano y los estudiantes Malaquías Bazán, Marlene Vizuet, Guillermo Garduño, Janet Parra, Edgar Reyes y Tonatiu Smith. El equipo del segundo CP está incompleto y además, con el paso de las sesiones de trabajo ha habido renuncias y nuevas asignaciones. Para conocer la situación actual de los miembros del segundo CP y en detalle los acuerdos tomados pueden solicitarlos en la sede del CP, ubicado en la sala de juntas de la planta baja del edificio 2.

Enlaces de academia:

Este grupo de trabajo se ha seguido consolidando y  no cabe duda que es un órgano colegiado muy importante para la toma de decisiones académicas. Se ha procurado la asistencia y participación de todas las academias y fomentar el flujo de información de los enlace a los profesores de cada una de las academias. Me ha tocado asistir al cambio de enlaces y se ha logrado tener un trabajo respetuoso y comprometido. Para tener un mayor acercamiento con las academias solicité que me invitaran a alguna de sus reuniones, lo que se ha ido dando lentamente. En sesiones de trabajo mensual se ha trabajado en asuntos relacionados con la planeación de horarios, calendario y actividades del semestre. También se ha informado sobre la asignación de tutores, los avances del arribo de la primera generación de la nueva Ingeniería en Software, la inasistencia y los estudiantes ”fantasma” También se organizó la semana de Introducción para la generación 2010-II, la aplicación de evaluaciones diagnósticas y las presentación de carreras a esa generación y a los estudiantes del IEMS. Se invitó a un curso de creatividad en la enseñanza que se pretende retomar. Finalmente, las Academias propusieron y desarrollaron actividades en torno al Centenario y Bicentenario.

La elaboración de horarios ha ocupado gran parte del trabajo de este órgano colegiado y cabe señalar que, aunque el procedimiento ha cambiado cada semestre, se han obtenido buenos resultados, gracias a la estrecha colaboración entre las Academias y la Coordinación de Plantel. Para la planeación de 2011-I se siguió el procedimiento propuesto por Coordinación Académica y en la etapa de ajustes participó el Consejo de Plantel.

Enlaces Administrativos:

Este grupo de trabajo está formado por enlaces y responsables de Área Administrativa, Registro Escolar, Certificación y Registro, Espacio Estudiantil, Difusión Cultural, Biblioteca, Enlace Comunitario, Servicio Médico, Obras y Conservación, y Soporte Técnico. En las sesiones de trabajo se han buscado soluciones a problemas de seguridad dentro y fuera del plantel, venta de productos, los avances en obras del edificio 5, el comedor y el auditorio, la adaptación de nuevos espacios como el de Certificación, el suministro de agua, la recolección de la basura, el maltrato de espacios por juegos con pelotas y la necesidad de espacios deportivos. Desde la llegada del segundo CP, ellos se han dado a la tarea de dar soluciones a algunos de estos problemas.

Como junta de enlaces también se han preparado y tenido reuniones de trabajo con las autoridades de las Territoriales 8, 9 y 10 de la Delegación Gustavo A. Madero, quienes han sido un gran apoyo en cuanto a seguridad al exterior del plantel, detección de los puntos de peligro en los alrededores, limpieza en la vía pública, suministro de agua y recolección de basura. Se han tenido pláticas para poner un paradero  de autobuses frente al plantel y el uso de las instalaciones del deportivo Carmen Serdán. El jueves 27 de enero la Dra. Orozco concertó una cita con el Jefe Delegacional de GAM, reunión en la que estuvimos presentes, por parte del CP, el profesor Eduardo Delgado y la Coordinadora del Plantel. En esta reunión se llevaron a la mesa temas que serán incluidos en un Convenio que está en redacción.

Comisión mixta de salud, seguridad e higiene:

He mantenido contacto con los responsables de esta comisión, Edith Ledesma y Miguel Ángel Ortiz, quienes han realizado seriamente esta tarea de prever situaciones de riesgo.

La comisión se  han encargado de darle cause a los reportes que se envían al ISSSTE con respecto a los recorridos de seguridad realizados en el Plantel. Se han hecho algunas observaciones y se ha informado a las instancias correspondientes dentro de la UACM para su solución, como son: el acceso a las azoteas de los edificios, la reparación de puertas y ventanales, entre otras.

En el rubro de Seguridad se han realizado reuniones de trabajo encaminadas a la solución de problemas específicos con el área de Protección Civil de esta casa de estudios, quien ha programado cursos de  capacitación a las de las brigadas y la elaboración de un Programa Interno de Protección Civil para este Plantel, así como la realización de simulacros y recorridos de seguridad.

Vida Universitaria:

En verano de 2010 la Rectoría lanzó la campaña Una Universidad sin Violencia. Esta campaña cuenta con un programa bastante completo que se publicó en la página web de la UACM. En octubre de 2010 se realizó un curso-taller en fin de semana al que fuimos convocados los Coordinadores, Enlaces Administrativos, Difusión Cultural, Espacio Estudiantil, responsables de Servicios Médicos y Registro Escolar de todos los planteles. En ese taller se vieron los distintos tipos de violencia y se hizo un ejercicio para detectar los tipos de violencia presentes en la Universidad.

Por nuestra parte, la Coordinación de Plantel también organizó un grupo de trabajo que se llama Vida Universitaria. Este grupo interdisciplinario ha tenido como integrantes a los profesores y administrativos Esther Muñoz, María Eugenia Covarrubias, Erika Vázquez, Susana Sánchez, Alicia Rodríguez, Jiapsy Arias, Gezabel Guzmán, Martha Bolio, Manuel Cancino y Darío Ramos. La tarea fundamental que este grupo ha realizado es la detección de situaciones de riesgo para los estudiantes, vinculadas con adicciones, desintegración familiar, trastornos alimenticios, falta de información en educación sexual, violencia y acoso. Con estos temas se preparó una presentación para la semana de inducción 2010-II, con la participación de instancias de apoyo de estas problemáticas como son la Comisión de Tutoría, Espacio Estudiantil, Servicio Médico, Defensoría del Estudiante. La preparación de actividades se detuvo por el fin e inicio de semestre. Esta serie de actividades tienen como principal meta, dotar de herramientas conceptuales y metodológicas a los estudiantes y tener presentes los recursos propios y los que ofrece la Universidad para enfrentar este tipo de problemas. Se pretende que estas pláticas y talleres se realicen durante el semestre 2011-I.

TRABAJO COLEGIADO CON ÁREAS CENTRALES.

Consejo Universitario:

Desde el 13 de noviembre y hasta la última sesión del Primer Consejo Universitario, se asistió prácticamente a todas la reuniones del CU. En estas sesiones se desahogaron trabajos pendientes de las distintas comisiones, pero el tema central de las sesiones de noviembre, diciembre de 2009 y enero de 2010  fue la redacción final del Estatuto General Orgánico (EGO) que finalmente se aprobó y se presentó oficialmente el 10 de febrero de 2010. Otro tema de gran importancia fue el cambio de Rectoría, para lo cual se hizo la presentación de los tres candidatos, las consultas en los planteles y finalmente la elección de la Rectora en mayo de 2010. Con la instalación del Segundo Consejo Universitario ya no se consideró la presencia de los Coordinadores de Plantel en estas sesiones del CU. Quiero mencionar que la  atención cotidiana de solicitudes y solución de problemas puntuales en la Coordinación del Plantel no ha permitido seguir las sesiones del CU por Intranet. Sin embargo,  asistí y participé en las sesiones de diciembre de 2010 donde se discutió la elaboración de horarios 2011-I y el calendario de 2011.

Rectoría

Se ha tenido un buen acercamiento con los dos Rectores con que ha contado nuestra casa de estudios el Ing. Manuel Pérez Rocha y la Dra. Esther Orozco Orozco. Cabe mencionar que Cuautepec es el primer plantel en donde el Coordinador no fue designado por el Rector sino que ha sido elegido por la comunidad y que siempre se ha contado con su apoyo.

Con la llegada de la Dra. Orozco y a petición suya, se organizó una serie de reuniones con las distintas instancias del plantel. Se coordinaron tres días de entrevistas con el área administrativa, el Consejo de Plantel, profesores de los tres distintos Colegios, las Comisiones de tutorías y asesorías, los profesores del Programa de Integración, los estudiantes y pequeños grupos que tenían diferentes peticiones.

Para el ingreso de la generación 2010-II también se organizó la visita de la Rectora quien personalmente les dio la bienvenida. Es importante mencionar la gestión de la Dra. Orozco en el reinicio de las obras de edificio 5, el comedor y el auditorio. Si el ritmo de trabajo se mantiene como hasta ahora, los dos primeros estarán listos y entregados a finales del mes de febrero. Esta decisión está en manos de la Coordinación de Obras y Conservación

Coordinación Académica:

Con esta Coordinación es con quien se ha tenido más contacto y sesiones de trabajo; una vez a la semana y prácticamente cada semana. Este espacio con Coordinación Académica,  los Coordinadores de los cinco planteles, de los tres Coordinadores de Colegios y el Programa de Integración, permite el intercambio de ideas y problemáticas comunes y con esto una unidad de trabajo.

En estas reuniones se han tratado los temas de calendario anual, nuevo ingreso, Programa de Integración, horarios (el tema de todo el año), cargas horarias de los profesores, cambios plantel, adscripción y sabáticos, la entrega de informe y plan de trabajo de los profesores, necesidades de las academias, dictaminaciones, la captura de asistencia.

Coordinación de Planeación:

Se apoyó con la revisión de Plan de Desarrollo Integral (PIDE) de la UACM presentado por la Coordinación de Planeación. Se asistió a las reuniones convocadas por la Coordinación de Planeación que tenían por objetivo hacer un sondeo sobre las necesidades de descentralización, desconcentración y redistribución de proceso, para presentar al CU una propuesta de Reorganización Administrativa. Se presentó la propuesta de Estructura de los Programas Específicos y Proyectos de las Unidades Responsables del Gasto para el Presupuesto 2011 del Plantel Cuautepec, que consta de tres programas específicos y cada uno de ellos con cuatro o cinco proyectos:

A.   Obras: Infraestructura de los espacios físicos del plantel Cuautepec.

B.   Herramientas académicas: Laboratorios, Biblioteca, Mediateca, hardware y software.

C.   Servicios a la comunidad.

Coordinación de Certificación:

Se ha asistido a las reuniones convocadas por la Coordinación de Certificación, en las que se ha solicitado atender las necesidades derivadas de la nueva organización, como es la habilitación de espacios más amplios para albergar más personal y por lo tanto más equipo y mobiliario. En el caso de Cuautepec se adaptó un espacio provisional en espera de la entrega del edificio 5.

Se convocó a las reuniones que la Coordinadora, Elizabeth Romero, solicitó con los enlaces para informar sobre el calendario, las condiciones de titulación y el curso de evaluación y diseño de instrumentos de certificación que se ofreció la Coordinación el mes de enero de 2011. También se reservaron espacios para las aplicaciones de certificaciones, se dieron facilidades para el fotocopiado de exámenes y se convocó a reuniones informativas solicitadas por la Coordinación de Certificación.

Coordinación de Obras y Conservación:

A pesar de que en 2008 se suspendieron los trabajos de construcción del comedor y del edificio 5 a cargo de la DGOP del DF, la Coordinación  y enlace  de Obras y Conservación ha estado al pendiente de las necesidades y mantenimiento del plantel. También se hicieron gestiones para la habilitación del laboratorio de Radio para la licenciatura de Comunicación y Cultura con un proyecto ubicado en el primer piso del edificio 4, trabajos que por el momento está suspendido por falta de recursos, pero la solicitud de terminación está hecha por medio de oficio y se integró en la propuesta de Estructura de los Programas Específicos y Proyectos de la Unidades Responsables del Gasto para el Presupuesto 2011 del Plantel Cuautepec.

Con la orientación y participación de Verónica Blas, enlace de Obras y Conservación; Miguel Ángel Ortiz y su equipo de trabajo; Israel Aguilar, responsable del Soporte Técnico y Juan Carlos Hernández, responsable de la sala de auto acceso, se hizo el movimiento de equipo de cómputo en el edificio 8.

A petición de estudiantes del plantel se hicieron las gestiones para hacer trabajos de adaptación de un área para una cafetería provisional que estaría ubicada en el aula 009 del edificio 4. Estas adaptaciones se iniciaron pero la Coordinación de Obras y Conservación las detuvo porque se reinició la construcción de los trabajos del comedor definitivo y el edificio 5.

El edificio 5 con sus aulas, cubículos y laboratorios de Biología, Mecánica, Química, Física, y Telecomunicaciones, está prácticamente terminado, sólo falta corregir errores para que la Universidad lo reciba. Las gestiones de mobiliario y equipo le corresponden y está solicitado por la Coordinación de Obras y Coordinación, así como al Colegio de Ciencia y Tecnología, quien tiene las necesidades en detalle y tiene la solicitud.

En octubre del año pasado se iniciaron los trabajos del comedor, el cual se planea estará concluido para finales del mes de febrero. En noviembre de 2010  me comuniqué con el Lic. Luis Massiu, responsable de comedores de la Universidad, quien ya hizo una visita al plantel para conocer los avances de los trabajos, las dimensiones y la disposición de los espacios para iniciar las gestiones de equipamiento y de operación del comedor. Con un ahorro que se logró en el presupuesto del comedor se retomaron los trabajos del auditorio que está frente a la Biblioteca, sin embargo sólo se avanzará en lo que permita este corto presupuesto del ahorro del comedor.

Con la Arq. Verónica Blas, se analizó, elaboró y entregó a la Coordinación de Obras una lista de requerimientos que incluye desde el mantenimiento y medidas de seguridad, hasta la construcción de la toma de agua, la terminación de laboratorios, reubicación de espacios para Servicio Médico y Psicológico, Certificación, Registro Escolar y adaptación de espacios para actividades deportivas.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN E INSCRIPCIÓN DE NUEVAS GENERACIONES

Aún responsable del Programa de Integración en el plantel Cuautepec he participado en este grupo de trabajo que durante meses prevé las etapas, calendario y coordinación de actividades para la llegada de nuevas generaciones. Es importante señalar la importancia de todo el trabajo realizado por el área de Registro Escolar, Orlando Velasco y Alberto Cerero, ambos con todo su equipo de trabajo, así como el equipo de Espacio Estudiantil coordinado por Darío Ramos. También quiero comentar que en los otros planteles las tareas del Programa de Integración las realiza un profesor responsable, pero que en Cuautepec no ha habido quien las asuma y la Coordinación ha tenido esta otra responsabilidad.  Las actividades que se han realizado son:

• Monitoreo del proceso de convocatoria e inscripción de la generación 2010-II, así como de la generación de la Ing. En Software 2011-I.
• Organización de la bienvenida de la generación 2010-II y de la pequeña generación de la Ingeniería en Software 2011-I.
• Desde enero de 2010 se estableció el calendario para las distintas etapas de la bienvenida: convocatorias, inscripción, exámenes de diagnósticos y bienvenida. Se estableció la logística de actividades y tiempos con base en el número de estudiantes.
• Para el diseño de los instrumentos de evaluación diagnóstica de Teoye y Matemáticas, se atendieron las especificidades observadas por cada una de estas academias como sus diferentes versiones y la evaluación por más miembros de la comunidad.
• Organización de la semana de introducción, en que está vez participaron todas las academias organizadas por Colegios, ciclos y carreras.

PROFESORA DE LA ACADEMIA DE FRANCÉS

Como miembro activo de la Academia de Francés, la cual está formada por cinco integrantes para toda la Universidad, y yo como único profesor de esta academia en Cuautepec, he seguido impartiendo dos grupos de Francés, este semestre el tercer nivel, uno matutino y otro vespertino.

He participado en el trabajo colegiado de la Academia que se reúne  tres o cuatro veces en el semestre. Soy miembro de la comisión encargada del Examen General de Conocimientos (EGC) de Francés, junto con la profesora Virginia Monzón del plantel Casa Libertad, con quien tomo las decisiones y acciones correspondientes.

En 2011 se habilitará la Mediateca de Lenguas Extranjeras en el edifico 8 y se tendrá que elaborar los materiales inglés y francés. Como único miembro de la Academia de Francés en Cuautepec, tendré que dedicar algún momento al diseño de materiales para trabajo autónomo.

REDISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS Y EQUIPOS DEL EDIFICIO 8: AUTOACCESO Y LABORATORIOS

Los espacios del edifico 8 albergan infraestructura y equipo de cómputo que estaba subutilizado: una sala de auto acceso con 50 computadoras y otras cuatro aulas con 25 computadoras que prácticamente no se utilizaban. Con el apoyo del profesor Adalberto Robles de la Academia de Informática, se hizo un plan de redistribución de estos recursos que autorizó el primer CP y se presentó a las academias que necesitan aulas con este tipo de infraestructura, a saber: Ingeniería, Física, Matemáticas, Informática, Comunicación y Cultura, Lenguas Extranjeras. Tras una larga serie de reuniones de trabajo, que implicaron varios meses de negociaciones, con el apoyo de las Coordinaciones de Obras y de Informática y Telecomunicaciones, y la autorización de las autoridades de la SEPDF, que fue la instancia que proporcionó en comodato al plantel Cuautepec 4 bloques de computadores con módem, se hicieron los siguientes cambios:

• Los equipos de la SEPDF se instalaron en la sala de cómputo, lo que permitió aumentar el número de computadoras en esta área de 50 a 75.  Es muy importante señalar que, toda vez que los equipos de la SEPDF cuentan con su propio modem, se liberó la carga en la red del plantel.
• El equipo que se desocupó de la sala auto acceso, junto con otras 10 computadoras que se gestionó con la Coordinación de Informática y Telecomunicaciones, se redistribuyó entre las seis academia involucradas en el proceso y se están terminando de instalar en los diferentes laboratorios del edifico 8. Con este movimiento las diferentes academias pueden cargar software específico de acuerdo a sus necesidades, ya que el equipo de la SEPDF no lo permitía.
• Con esta redistribución de espacios se retomaron los trabajos de los laboratorios de la academia de Comunicación y Cultura, los que se trasladaron al primer piso del edificio 4.
• Para lenguas extranjeras se ganó un espacio en el que se instalará una mediateca con materiales pedagógicos para el apoyo el aprendizaje autónomo de lenguas extranjeras. Estos trabajos tomarán varios meses de diseño de materiales para inglés y francés, y tal vez alguna otra lengua.

APOYO A LOS PROCESO DEMOCRÁTICOS DE LA UACM

En 2010 la UACM vivió una serie de cambios que se realizaron a través de procesos democráticos como son la consulta a la comunidad para la elección del titular de la Rectoría, Consejeros Universitarios y de Plantel. En los tres casos la Coordinación de Plantel estuvo apoyando al Comité Electoral, para lo cual se gestionó tener a tiempo y actualizado el padrón de estudiantes, profesores y personal administrativo. También se estuvo al pendiente de las diferentes etapas y facilitó los espacios y enseres necesarios para las jornadas electorales. Durante el proceso de presentación a la comunidad de los tres candidatos a la Rectoría, se habilitaron los espacios y dispuso de los recursos necesarios para dicha actividad.

APOYO A ACTIVIDADES ACADÉMICAS

• Se ha apoyado a los trabajos de las Comisiones de Tutoría y Asesoría que ha ido creciendo en responsabilidades, iniciativas y número de integrantes que ahora cuenta con la participación de Rosario López, Sergio Rodríguez, Cesar Gordillo, Cutberto Díaz, Raíl Guadarrama y Gilberto Cardoso.
• Se concluyó el diplomado de Mediación para la Autonomía organizado por la Comisión de Tutoría y Asesoría y el Programa Galatea.
• Se abrió un espacio para el Centro de Estudios en Partidos Políticos y Procesos Electorales (CEPPE), proyecto a cargo del profesor Rafael Morales.
• Se propuso un espacio para el proyecto CAMPI, iniciativa del profesor Julián Caicedo.
• Se apoyó el diplomado de Agricultura Urbana coordinado por la profesora Susana Sánchez.
• Se han apoyado iniciativas dirigidas a incrementar el acervo de nuestra Biblioteca tanto del responsable, Lehí Soriano; así como el Librotón propuesto por estudiantes y supervisada por el profesor Rafael Morales.
• Se invitó a las academias a participar en las actividades en torno al Centenario y Bicentenario.
• Apoyo a las actividades de Enlace Comunitario, organizadas por Joyce Rivera.
• Se presentaron las carreras de la UACM a los estudiantes del IEMS y a la generación 2010-II.
• Apoyo a iniciativas de profesores y estudiantes y academias como :

o   Semana de la Ingeniería

o   Semana de la Física

o   Semana de la Ciencia Política

o   Feria del Software Libre.

o   Actividades en torno al Centenario y Bicentenario

o   Programa de Verano de la Investigación Científica

o   Reflexiones: UACM, acervo de revistas literarias y culturales

o   Polimerización por plasma de baja presión

o   Semana de Geología

o   Semana de las Artes (Próximamente)

SEGURIDAD Y SERVICIOS       

• Continuar la gestión con las territoriales 8, 9 y 10 para el abastecimiento de agua potable, recolección de basura, alumbrado, vigilancia, etcétera.
• Dar seguimiento al Convenio firmado con la Jefatura de Gobierno de la Delegación Gustavo A, Madero.
• Diagnóstico y seguimiento de acciones para evitar riegos en las zonas aledañas al plantel realizado por el área administrativa y el Dr. Cancino.
• Dar seguimiento a los trabajos de la Comisión mixta de salud, seguridad e higiene.
• Servicio nocturno de autobuses RTP al metro la Raza en dos corridas: 20:30 y 22 hrs.
• Informe mensual y semanal de incidencias a cargo del enlace administrativo.

Todo este trabajo no sería posible sin el invaluable apoyo de los 146 profesores adscritos al plantel, el equipo administrativo técnico y manual a quienes agradezco su compromiso con el plantel Cuautepec.

No me cabe duda que el Plantel Cuautepec es uno de los más bellos de nuestra Universidad. No sólo por las instalaciones que propician el trabajo de cada uno de nosotros, sino sobre todo por el compromiso de todos los que formamos esta comunidad.

Saben que en la Coordinación cuentan con una instancia que apoyará todas las iniciativas que propicien y enriquezcan ese trabajo conjunto.

Mtra. Guillermina Gómez Gómez

Informacion a la Comunidad

Programa de Trabajo de la Coordinacion **Académicos**

Académicos.-

• ·         Titulación.- Plan integral de acompañamiento
• ·         Capacitación y mejoramiento de la docencia. -Asesoría y tutoría
• ·         Difusión de carreras.- Al interior y exterior del plantel, apoyo a carreras externas
• ·         Cumplimiento del noveno transitorio.-  Impulsar trabajo de academias por plantel.

Programa de Trabajo de la Coordinación **Academico-Administrativos**

Académico-Administrativos.-

• ·         Difusión Cultural.- Impulsar el desarrollo de actividades culturales
• ·         Espacio estudiantil.- Impulso a las actividades deportivas.
• ·         Plan de seguridad.-Protección civil, enlaces delegacionales territoriales, PJDF.
• ·         Plan de Salud.- Programa médico, información, prevención, atención y capacitación
• ·         Plan de prevención.- “vida universitaria”, adicciones, sexualidad, equidad de género, violencia, autoestima, asertividad, etc.
• ·         Plan de supervisión de recursos materiales, instalaciones y espacios físicos.- Procedimientos de información y supervisión y atención del estado de los recursos del plantel.